دستور نيوز
شهدت وزارة التربية والتعليم إنجازات وتطوراً في العملية التعليمية بكافة مساراتها، خاصة في مجال التعليم الأكاديمي والمهني “الفني” من خلال تطبيق معايير البرنامج الدولي “BTEC” في التعليم. إضافة إعلان يعتبر هذا المسار استجابة لرؤية التحديث الاقتصادي التي تضمنت أولويات خاصة للتعليم المهني والتقني ضمن خطة تم البدء بالعمل التنفيذي بها في العام الدراسي الحالي 2023/2024، حيث من المقرر أن يساهم في تحقيقها أعلى معايير الجودة في مخرجات التعليم المهني، حيث يتيح هذا البرنامج الفرصة للطلبة في الجامعات لتغيير أنماط التعليم الكلاسيكي التقليدي. سوف يجذب المسار المهني التقني “BTEC” بشكله الجديد الطلاب المتفوقين بطريقة ما. وهو أكبر من ذي قبل، في المستويات من 1 إلى 7، حيث يتم تدريس المستويات من 1 إلى 3 في المدارس الثانوية ويتم تدريس المستويات من 4 إلى 7 في الجامعات. يتم تصنيف الطلاب بعد الصف التاسع إلى مسارين أكاديمي ومهني، ويعتمد ذلك بالدرجة الأولى على رغبة الطالب في الحصول على الدرجة. وهناك معايير للتوزيع ضمن 6 خيارات. وعملت الوزارة على تحديث وتجهيز الورش والمختبرات لاستيعاب برامج التعليم المهني، وبناء مدارس مهنية جديدة وتجهيزها لاستيعاب أعداد الطلاب الملتحقين بالتعليم المهني كما هو مخطط له. يُشار إلى أن مؤهلات “BTEC” تهدف إلى إثراء الطلاب بالمعرفة العلمية والعملية، حيث يكتسب الطلاب خلال دراستهم لهذه المناهج الكثير من الخبرة العملية في سوق العمل من خلال أساليب التدريس والتقييم التي تدعم الطلاب بالمعرفة والمهارات والخبرات. والسلوك المطلوب لسوق العمل بحيث يكون الطالب مهيأ للاندماج في الواقع العملي أو استكمال الدراسة الجامعية. وضعت الوزارة خطة إجرائية تتضمن تحليل احتياجات سوق العمل الأردني لفهم الأولويات الاقتصادية لقطاعي التعليم والتدريب التقني والمهني الأردني، والقطاعات التي يجب أن تحظى بالأولوية، والوحدات التي يجب اختيارها من قطاع الأعمال ومؤهلات مجلس التعليم التكنولوجي (BTEC) والتي تضمن حصول الطالب على وظيفة المستقبل وتقليل نسبة البطالة، حيث تم تطوير المؤهلات المهنية التقنية لتكييف البيئة المحلية لضمان ملاءمتها لاحتياجات المهارات الأردنية بما في ذلك المهارات التقنية والمهارات الأوسع التي أبرزها أصحاب العمل. وعملت الوزارة على تطوير مناهج الطلبة من خلال تطوير وحدات دراسية متخصصة في مجالات الزراعة والإبل خاصة بالأردن، لتتوافق مع البيئة المحلية. وتم اختيار الوحدات الدراسية لجميع التخصصات المتبقية من المؤهلات الدولية للمستوى. أما الثاني فقد تمت ترجمته إلى اللغة العربية وتم توفير التخصصات ودعمها بإطار دعم متكامل. كما تم تطوير موارد المعلمين من الأدلة الإرشادية لتتوافق مع التخصصات وكتب الطلاب المدرسية، كما تمت ترجمة الوثائق إلى اللغة العربية. وتم خلال العام الحالي تدريب 540 معلماً ومعلمة في المرحلة الأولى لضمان جودة التطبيق وتقييم الوحدات الدراسية. لتخصصات “BTEC” وتدريب المعلمين في كل تخصص على المحتوى والتقييم واستخدام الموارد والأدوات. وتم اعتماد جميع المدارس المستهدفة باعتماد المناهج الدراسية لتكون مراكز لتقديم التخصصات الفنية القائمة على تدريب المعلمين. يذكر أن وزارة التربية والتعليم أقرت البرنامج الفني “BTEC” في المدارس الحكومية عدداً. 266 مدرسة منها 262 مدرسة حكومية و4 مدارس تابعة لمدارس الثقافة العسكرية، وتم توزيع 515 تخصصاً على المدارس المستهدفة، حيث تم توزيع 18 ألف طالب وطالبة على التخصصات الستة من المستوى الثاني (الصف العاشر) بالمرحلة الأولى، والتي هي “الهندسة والزراعة والتجميل والضيافة والفنادق والأعمال وتكنولوجيا المعلومات.” للعام الدراسي 2023-2024. كما سيتم إضافة أربعة تخصصات إلى المستوى الثاني للعام الدراسي 2024-2025، هي الإنشاءات والمرافق، السياحة والسفر، الإعلام الإبداعي، الفنون والتصميم، بالإضافة إلى توزيع التخصصات على معاهد ومراكز التدريب المهني، حيث بلغ عددها 21 تمت الموافقة على معاهد التدريب المهني وهي موزعة على 18 مديرية. التعليم والتعليم. وتم ربط هذه المعاهد بالمدارس المهنية واعتماد التخصصات المهنية الفنية وتوزيع الطلاب فيها. (البتراء)
التربية تعلن تطوير المسار المهني في المدارس..
– الدستور نيوز