دستور نيوز
عمان – أعلن البنك الدولي مؤخرا أن مشروع دعم إصلاح التعليم في الأردن، الذي تنفذه وزارة التربية والتعليم، حقق تقدما جيدا، وأن التقدم العام في تنفيذ المشروع المبني على النتائج مرض. إضافة إعلان. الهدف الإنمائي للمشروع، الذي تم إطلاقه في ديسمبر، هو 1 ديسمبر 2017، في توسيع نطاق الوصول إلى التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، وتحسين تقييم الطلاب وظروف التدريس والتعلم. وأكد تقرير «التنفيذ والنتائج» للمشروع الصادر عن البنك الدولي، مطلع الشهر الجاري، أن عملية إعادة هيكلة المشروع تمت الموافقة عليها في 4 أكتوبر الماضي، بهدف إعادة تنظيم النطاق والتدخلات في بعض مجالات العمل. لتتوافق النتائج مع أولويات الحكومة في أعقاب تأثير الوباء. وكوفيد-19 (إغلاق المدارس، وفقدان التعلم، وتعميق عدم المساواة في التعلم)؛ وكشفت المراجعات الهامة للمشروع عن الحاجة إلى تقديم دعم إضافي لتحفيز تدريب معلمي رياض الأطفال وتجهيز الفصول الدراسية بما يتماشى مع المنهج التفاعلي الجديد لرياض الأطفال، بالإضافة إلى المزيد من الدعم المباشر في الوصول الشامل إلى التعليم في رياض الأطفال. وذكر البنك الدولي أن المشروع الذي سينتهي في 25 مايو 2025، تمكن من تحقيق عدة إنجازات كبيرة ملحوظة في مجالات نتائج المشروع. ومن أبرز النتائج التي تحققت في مجال توسيع نطاق الوصول وتحسين جودة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، أن عدد الأطفال الأردنيين واللاجئين السوريين المسجلين في مرحلة رياض الأطفال الثانية بلغ نحو 135 ألف طفل، وهو ما يتجاوز العدد المستهدف الذي تم تحديده بـ 120.000. طفل. كما تم تطوير وبث المحتوى التلفزيوني الذي يغطي الأقسام الرئيسية للمناهج الرسمية لجميع المراحل الدراسية في المملكة، بما في ذلك المواد المتعلقة بفصول رياض الأطفال وتشغيلها، فضلاً عن تطوير نظام ضمان الجودة في رياض الأطفال واختباره وتقديمه للاختبارات. الاعتماد الرسمي. وفي مجال نتائج تحسين ظروف التدريس والتعلم، تم تطوير واعتماد ونشر المعايير المهنية الوطنية الجديدة للمعلمين (NTPS) وإطار التقييم، كما تم تقييم 678 معلمًا معينًا حديثًا وفقًا للمعايير المهنية الوطنية للمعلمين (NTPS) واستوفوا الحد الأدنى المعايير في الممارسات التربوية، بالإضافة إلى استكمال التدريب. حوالي 10000 معلم من الروضة إلى الصف الثاني عشر، مع حوالي 6000 معلم من الروضة إلى الصف الثاني عشر يستوفون الحد الأدنى من المعايير في الممارسات الاجتماعية والعاطفية على النحو المحدد في إطار تقييم المعلمين. بالإضافة إلى ذلك، تم تصميم برنامج مدرسي لتحسين التعلم الاجتماعي والعاطفي للطلاب وتجريبه في 93 مدرسة، مع نسبة عالية من الطلاب اللاجئين السوريين المسجلين. وفيما يتعلق بنتائج إصلاح نظام تقييم واعتماد الطلاب، فقد جاءت الإنجازات التي تحققت في هذا المجال على النحو التالي: تنفيذ الاختبار التشخيصي للصف الثالث في القراءة والرياضيات في الصف الأول في جميع المدارس المستهدفة، بالإضافة إلى ومواصلة إصلاح التوجيهي؛ ويجري العمل على فصل وظيفة التخرج من المرحلة الثانوية لامتحان التوجيهي عن وظيفتها في تحديد القبول في التعليم العالي. وفي مجال تعزيز إدارة نظام التعليم، تم الانتهاء من رسم خرائط المناهج التي تحدد فرص دمج المواد التعليمية المدمجة في ممارسات التدريس، بالإضافة إلى تطوير استراتيجية التعلم، وهي في انتظار الموافقة الرسمية. وأكد التقرير أنه تم صرف كامل التمويل المخصص لاعتماد ونشر المعايير المهنية الوطنية الجديدة للمعلمين والبالغ 6 ملايين دولار، بالإضافة إلى صرف كامل التمويل المخصص لبند صيانة المدارس والمقدر بـ 5 ملايين دولار، في بالإضافة إلى صرف كامل المبلغ المخصص لتمويل بند تنفيذ الاختبار التشخيصي للصف الثالث في القراءة والرياضيات للصف الأول في جميع المدارس المستهدفة البالغة 7 ملايين دولار. وأشار التقرير إلى أنه تم صرف 69% من إجمالي قيمة التمويل المخصص لبند زيادة توفير الموارد والأدوات اللازمة للمشروع والمقدرة بـ 32 مليون دولار، إضافة إلى 54% من إجمالي قيمة التمويل لبند زيادة توفير الموارد والأدوات اللازمة للمشروع والمقدرة بـ 32 مليون دولار. البند المخصص لدعم تعليم الأطفال اللاجئين السوريين المسجلين في المدارس المستهدفة. ويقدر المبلغ بنحو 25 مليون دولار، بالإضافة إلى صرف 21% من إجمالي قيمة التمويل لبند تعزيز إعداد وإدارة المعلمين والبالغ 29 مليون دولار. ويقدر تمويل المشروع بنحو 300 مليون دولار. وكان البنك قد قام بتمويل المشروع لأول مرة عام 2017 بمبلغ 200 مليون دولار، ومن ثم قدم تمويلاً إضافياً خلال عام 2021 بمبلغ 100 مليون دولار، وذلك لدعم جهود الحكومة في مواجهة تحديات التعليم الناتجة عن “كورونا”. “وباء، وزيادة معدلات الالتحاق بالتعليم ما قبل الابتدائي وإصلاح التقييم. الطلاب، بما في ذلك تحويل شهادة “التوجيهي” إلى النظام الرقمي القائم على الكفاءة.
تقدم جيد في مشروع دعم إصلاح التعليم..
– الدستور نيوز