دستور نيوز
عقدت مديرية التربية والتعليم لمحافظة الجيزة اجتماعا (مجتمع التدخلات العلاجية للتعلم) يوم الأربعاء 17 إبريل لرؤساء الأقسام بمدرسة نسيبة المزنية الثانوية المختلطة التي تعمل على معالجة النقص التعليمي الذي خلفته المدرسة جائحة كورونا. إضافة إعلان. وجه مدير التربية والتعليم لمحافظة الجيزة الأستاذ أحمد عمر المساعفة رئيس القسم إدارة الإشراف التربوي الدكتور إبراهيم العقبي المشرفين بضرورة التركيز على الزيارات الميدانية المستمرة والعمل على تقارير المديرية. نتائج الإنجاز في هذا الشأن. وأكد المساعد على المتابعة الميدانية من خلاله، وتوجيه رؤساء الأقسام بالمتابعة الإدارية لإتمام العمل وإنجاحه، وأن النجاح يتحقق بروح الفريق الواحد وانسجامه خلال التعاون. من الميدان التربوي ورؤساء الأقسام والمشرفين، أكد أن العمل التربوي يحمل رسالة سامية، رسالة الأنبياء، وأن العمل في سبيل إيصال هذه الرسالة يتطلب التضحية، التضحية التي قدمها القادة الهاشميون، منذ رسالة النبي صلى الله عليه وسلم. سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم. وأضاف المدير أن المدير والمسؤول المالي الدكتور عبد الرحمن فنخير الزبن قال إن النقص في عدد المشرفين التربويين على ملاك المديرية والذي لا يغطي متطلبات العمل الكامل هو أحد العوائق التي تواجههم عدا عن التباعد الجغرافي بين المدارس وعددها الذي يتجاوز مائة مدرسة، إلا أنه لا بد من تكثيف الجهود لصالح الطلاب. الوصول إلى مخرجات تعليمية تدعم الأمة ونهضتها. وتحدث رئيس قسم الإشراف التربوي الدكتور إبراهيم العقبي، أن دعم هيبة التعليم له دور في زيادة التحصيل الدراسي، وأنه جاهز لمتطلبات المجال الإشرافي، ودعم المجال التربوي لدعم مسيرته التعليمية. وهذا ما اشاد به رئيس قسم الارشاد الدكتورة جميلة قصاب التي أكدت على أهمية قياس المستويات التي تم من خلالها تحقيق طلب المعزز من خلال الأدلة التي تثبت النتائج. كما دعا رئيس قسم التدقيق المالي الأستاذ محمد رديان الزبن إلى التركيز على النقاط المهمة التي يجب متابعتها من قبل قسم الإشراف التربوي. وأشار رئيس قسم المباني المهندس نايف السلايطة: العمل على التوثيق في السجلات دون العمل على أرض الواقع لا يعطي نتائج واضحة، وإجراء اختبارات تقييمية للطلبة يعطي نتائج أفضل. وقام المشرفون التربويون بإلقاء محاضرة تثقيفية لرؤساء الأقسام، لمساعدتهم على القيام بالمتابعة الإدارية الميدانية لهذا الأمر، وهم – د. اعتدال الشخاترة، و د.فهد. أبو جبلة، ود. مهنا الرجيلات السلايطة، ود. سحر السلمان، ود. بشرى الزن، ركزوا على عدة نقاط، كيفية تدريب المعلمين وتقسيم الفصول الدراسية لبرنامج التدخل العلاجي، وآلية التقييم، المهام التربوية وعمل المشرف المتخصص وكيفية التحقق من الأدلة والبراهين التي تثبت تقدم هذا البرنامج. وأهمية متابعة مديري المدارس لتنفيذه وتحقيق نتائج إيجابية في التحصيل الأكاديمي للطلبة ومعالجة أوجه القصور التربوي.
تم عقد اجتماع (مجتمع التعلم بالتدخلات العلاجية) لرؤساء أقسام تعليم الطفل…
– الدستور نيوز