دستور نيوز
ديما محبوبة عمان – الطالبة مار مراد (13 سنة) لم تكن “قادرة” على دراسة العلوم ، وشعرت أنه “ثقيل” على عكس المواد الأخرى التي انجذبت إليها. ما يحدث معها لا علاقة له بميول أدبية أو علمية ، فعلامتها عالية في الرياضيات. لكن هذه الكراهية لموضوع أساسي تحولت مع الوقت إلى التفوق والاجتهاد والحب لكل ما تحمله الصفحات بين جانبيها ، وهي تتفوق اليوم ، والسبب الأول والأخير هو معلمتها. لم تتوقع أن يحدث ذلك أبدًا. هذا التغيير وعلى الرغم من الساعات الطويلة التي قضتها في حفظ وفهم هذه المادة ، إلا أنه كان عديم الفائدة ، لكن معلمتها التي تعاملت معها ومع طلاب الفصل بطريقة غير تقليدية وممتعة ، مع مراعاة الضغط النفسي للتعلم عن بعد ، والمعرفة أن المادة ليست ممتعة ، دفعها إلى الوقوف تشرحها بطريقة مختلفة ومحفزة والطالبة تحبها. تخبر لامار أن هذه المعلمة أولت لها كل الاهتمام ، وأبرزت أفضل المهارات التي كانت لديها في هذا الموضوع ، وهي الآن تتمتع بها خلال أيام دراستها وامتحاناتها ، مضيفة أن المعلمة ، بمبادرة شخصية ، أعطتها هدية خاصة تحمل اسمها “لامار” مطرزة وإرسالها إلى منزلها في عيد ميلادها ، تسأل: “كيف لا أحب الموضوع وهذه المعلمة غيرتني وشخصيتي ورؤيتي لأشياء كثيرة”. أما الشاب خالد الله الذي كان مبدعًا في اللغة العربية ، فقد كان حبه الشديد للمادة بسبب معلمه عندما كان في الصف الخامس ، حيث كان يعامل جميع الطلاب بالحب والتشجيع والاهتمام. ويشير إلى أن معلمه كان يتعامل مع الطلاب وكأنهم أصدقاء له ، ويقدر جهودهم ، ويعالج نقاط الضعف ، وينصحهم كأبنائه. تخصص يوسف أنور في الفيزياء في الجامعة ، وجاء ذلك بفضل معلمه الذي علمه هذه المادة في الصف الثامن ، حيث تفوق في هذا الموضوع. لأنه يستمتع بطريقته الاستثنائية في الشرح ، ويتبع أساليب غير مملة في الشرح ، ويعطي الطلاب اختبارات تنمي العقل والإدراك للموضوع مما يسهل أي شيء فيه. تؤكد المشرفة التربوية والنفسية رائدة الكيلاني أن المعلم هو الأساس في المراحل التعليمية المختلفة ، مبينة أن المعلمين يجب أن يكونوا محبين لهذه المهنة بشكل أساسي حتى يتفوقوا فيها ، كما هو الحال بالنسبة لمن يأخذها من أجلها. من الراتب الشهري وضمان الوظيفة يجعل التدريس صعبًا وغير مجدي ، وبالتالي يتأثر الطالب. وتستمر حتى ينتبه المعلم إلى الجانب الإنساني مع طلابه ، لذلك من المهم تدريب المعلم لتقوية العلاقة الصحية مع الطلاب ، وتقدير ظروفهم وعدم ربط التعليم بالعلامة فقط ، فكل هذه الأشياء تجعل التواصل بين المعلم والمتعلم أفضل. وأشار موسى مطارنة إلى أن علاقة المعلم بطلابه هي من يرسمها ويحددها ويجعلها علاقة طيبة وودية يسقط فيها الاحترام والفهم والمعرفة بواجب كل منهم كما يفعل التفاعل الإنساني. لا يقلل من هيبة المعلم بل على العكس يجعل العلاقة متماسكة وأكثر شمولية ويزيد من اهتمام الطالب بمادة ومعرفته. وأكد الأساقفة أن المعلم يجب أن يمتلك المهارات والقدرات التي تنمي المحبة والمودة بينه وبين الطلاب ، وأن يتعامل بطريقة سلسة تزيد من ثقتهم بأنفسهم وتحسن قدراتهم. كل هذا يزيد من دافع الطالب وحبه للقدوم إلى المدرسة ، مما يشير إلى ضرورة معرفة المعلم بشخصيات الطلاب والتعامل مع أنماطهم. بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المدرسة وإدارتها متابعة ما يفعله المعلمون والمعلمون وكيفية التعامل وإعطاء المواد وتشجيع الطلاب على إيجاد المعلم المتميز في نهاية الفصل الدراسي من خلال فتاوى تُعطى للطلاب مما يعطي دافعًا للجميع. . ويضيف أن سلوك الاحتواء يجعل الطالب أكثر استقلالية ، ويطور مهاراته ، ويحسن سلوكه ، وفقًا للمدن.
التلميذ وحب المادة .. معادلة أن المعلم الناجح يتقن
– الدستور نيوز