دستور نيوز
صدام المشاقبة – منذ عام 1979، كتب مركز البنيات للتربية الخاصة العديد من قصص النجاح، التي آمن أبطالها بقدراتهم عندما كفر بها كثيرون. ويعمل المركز على تمكين الأشخاص ذوي الإعاقات الخفيفة والمتوسطة، والوصول بهم إلى أعلى مستويات الاستقلال الاجتماعي والمهني، وإعدادهم للانخراط والاندماج في سوق العمل من خلال توفير بيئة تعليمية وتدريبية إيجابية. أضف إعلانا. ويروي لنا أحد أبطال هذه القصص تفاصيل قصته. اسمه “أحمد خليفة” ويعمل مساعداً لأمين المستودع في مركز البنيات للتربية الخاصة بعد أن التحق به عام 1998 طالباً في قسم رياض الأطفال. وتابع خليفة أنه انتقل إلى قسم المدارس. في المركز ليتعلم القراءة والكتابة، ثم تأهل من المدرسة إلى قسم التدريب المهني، قبل أن أعمل في المركز كموظف مساعد أمين المستودع، حيث أقوم بصيانة وترتيب محتويات المستودع، بالإضافة إلى حفظها. المنتجات المعروضة. وأشاد أحمد بالدور الذي يقوم به المدربون والمعلمون في المركز، مؤكدا أن نجاحه يأتي من خلال خلق علاقة إيجابية بين الطلاب والموظفين. قصة أحمد خليفة ما هي إلا واحدة من آلاف القصص التي تؤكد أن هناك طموحات لا نهاية لها على هذه الأرض، والحياة لها نبض مستمر، طالما تم استيفاء المتطلبات البيئية والترتيبات الميسرة، حيث أن عدد الأشخاص ذوي الإعاقة موجود ويعيش في الأردن 1,200,000 نسمة، أي ما نسبته 11% من إجمالي السكان، بحسب المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، فيما تجاوز عدد الأشخاص ذوي الإعاقة في سن الدراسة 400,000 شخص. وأوضح المجلس أن عدد طلاب هذه الفئة تجاوز 23 ألفاً من الإجمالي. ويبلغ عدد طلاب المدارس 5% من عدد الطلاب. وتأتي هذه القصص في ظل وجود منظومة من القوانين التي تحفظ حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، وأهمها قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم (20) لسنة 2017، وقانون حقوق الطفل رقم 10 لسنة 2017. قانون رقم (17) لسنة 2022، وقانون وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل لسنة 1956، وقانون التعليم لسنة 1994، بالإضافة إلى قانون العمل وقانون الضمان الاجتماعي، كما المادة الخامسة من قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم ونصت المادة (20) لسنة 2017 على أن: الإعاقة في حد ذاتها لا تمنع من اعتبار الإنسان. لائق صحياً للعمل والتعلم والتأهيل وممارسة كافة الحقوق والحريات المقررة.
على طريق الاندماج.. مراكز التربية الخاصة في الأردن تساهم في تأهيل…
– الدستور نيوز