دستور نيوز
يصادف يوم 24/1 من كل عام اليوم العالمي للتعليم، الذي أقرته الأمم المتحدة عام 2016 وصادقت عليه 198 دولة. وحددت منظمة اليونسكو شعار هذا اليوم لعام 2024، “التعليم من أجل السلام وحقوق الإنسان والتنمية المستدامة”. المفارقة عظيمة جداً. بين الشعار وما يحدث على أرض الواقع، خاصة في المشرق العربي، وخاصة فلسطين. وتجاهل الكيان الصهيوني كافة دعوات السلام ليخوض حرباً دامية تتناقض مع كل القوانين والمواثيق والأعراف الدولية، مضيفاً إعلاناً، ودون الاستعداد لوضع حد لها. لقد مرت مائة وعشرة أيام على طوفان الأقصى، وارتكب هذا الكيان مجازر إنسانية غير مسبوقة في العصر الحديث، كما قال الأمين العام للأمم المتحدة أنتوني غوتيريش. ويأتي اليوم العالمي للتعليم هذا العام في الوقت الذي ترتكب فيه إسرائيل عدوانها الغاشم على غزة واقتحاماتها المستمرة للمدن والقرى والمخيمات في الضفة الغربية بعد أن دمر العدوان كل ما يجعل قطاع غزة مكانا صالحا لحياة الإنسان، بعد أن استشهد أكثر من 27 ألف شهيد وأصيب أكثر من 65. ألف جريح فلسطيني، وبعد أن دخل الشتاء ببرده وأمطاره ورياحه ولم يجد مئات الآلاف من الأبرياء مأوى، وبعد أن أصبح اجتياح المدن والقرى والمخيمات في الضفة الغربية ممارسة يومية للجنود و شرطة الاحتلال وقطعان المستوطنين المسلحين. خلال هذه الفترة، دمر الاحتلال الغاشم في قطاع غزة أكثر من 525 مدرسة، و12 جامعة وكلية جامعية، وأحرق أكثر من 250 مكتبة ومتحفًا ومعلمًا تراثيًا، ومئات المساجد والكنائس والمستشفيات. وقُتل ما يقارب 8000 طالب وطالبة، واستشهد أكثر من 350 معلماً ومعلمة وأستاذاً جامعياً، وتوقف العدوان. التعليم في كافة المؤسسات التعليمية المتبقية بمختلف مستوياتها. وهكذا شكلت إسرائيل حركتها نحو التعليم خلافا للأمم المتحدة، وضد كل ما هو إنساني. إضافة إلى ذلك، فقد أدى هذا العدوان إلى إيقاف عملية التنمية في قطاع غزة بشكل كامل، بل ودمر الاقتصاد الفلسطيني في غزة وألحق أضرارا جسيمة باقتصاد الضفة الغربية. لا سلام ولا تنمية ولا حقوق إنسان نتيجة الاحتلال والحرب على كافة الأراضي الفلسطينية من قبل الكيان الصهيوني الذي يدعي الديمقراطية والالتزام بحقوق الإنسان. وشددت اليونسكو على أنه “من أجل تحقيق أهدافها المتمثلة في السلام والتنمية المستدامة وحقوق الإنسان، يجب على التعليم والمعلمين توجيه الطلاب وصقل تفكيرهم بعيدا عن خطاب الكراهية، لأن مثل هذا الخطاب من شأنه أن يزيد التحيز والتمييز، ويؤدي إلى التمكين وانتشاره”. من العنف.” وهنا يتساءل. المراقب: هل يتماشى التعليم في المدارس الإسرائيلية مع هذا التوجه؟؟ فهل تعلم إسرائيل أبناءها أن يكونوا أقل كرهاً للآخرين وأكثر استعداداً للتعايش معهم؟؟ الجواب لا…ثم لا. المدارس الإسرائيلية بمناهجها المعلنة والخفية، ومن خلال معلميها، تغرس الكراهية السوداء والكراهية العمياء للعرب في نفوس طلابها. الهدف من استخدام كلمة “العرب” هو زرع الكراهية تجاه كل ما هو عربي بشكل عام، بحيث ينشأ الطلاب وهم يفكرون فقط في الفلسطينيين بشكل خاص والعرب بشكل عام في كل ما هو سيئ وقبيح. لا تستخدم عبارة فلسطين أو الفلسطينيين بهدف مسح الاسم من الذاكرة. صورة «العربي في التعليم الإسرائيلي أنه متخلف، خائن، أناني، شرير، لا يمكن الاعتماد عليه». وقد ساعد هذا التعليم الصهيوني المسيّس على مدى الأربعين سنة الماضية في بناء قاعدة تعليمية وثقافية واسعة لليمين الإسرائيلي المتطرف. إن التعليم المتأصل في الكراهية ضد العرب عموماً والفلسطينيين خصوصاً يشكل بيئة خصبة. من التطرف والعنصرية المقيتة، وعدم الاستعداد للسلام والتعايش، وهو ما نلاحظه في كل ما يصدر عن إسرائيل والكيان والجيش والمجتمع. وهذا ما يفسر توجه المجتمع الإسرائيلي نحو اليمين، الذي يفيض بالحقد والكراهية، كما عبر عنه سموتريش وبن جفير ونتنياهو ومئات آخرين. والحقيقة أن قانون يهودية الدولة يرتكز على رؤية عنصرية تقوم على الكراهية للعرب الفلسطينيين والرغبة في حرمانهم من كافة حقوقهم. وهنا يجب على المنظمة العربية للثقافة والعلوم (الإسيسكو)، والجامعة العربية، وكل دولة عربية نفسها أن تدرس وتنتبه إلى التوجهات الإسرائيلية وخطرها على مستقبل المنطقة العربية، ولذلك يجب عليهم اتخاذ الإجراءات اللازمة لذلك. فعالة في مجالات رئيسية، بما في ذلك أولاً: تقديم شكوى إلى منظمة اليونسكو وغيرها من منظمات الأمم المتحدة ذات الصلة، وحتى رفع دعاوى قضائية ضد تلك المناهج ومطالبة تلك المنظمات بالتدخل لإلغاء الاتجاهات العنصرية في نظام التعليم الإسرائيلي. ثانياً: مطالبة إسرائيل بتغيير ما ورد في كتبهم المدرسية وعلى لسان معلميهم لإضفاء الشرعية على المجازر التي ترتكبها إسرائيل بحق الفلسطينيين والعرب عموماً، خاصة وأن تلك المجازر لم تتوقف منذ عام 1948، والتي عانت منها دول الجوار منهم بالإضافة إلى فلسطين. ثالثاً: أن تعمل الدول التي لها علاقة مع إسرائيل على تصحيح الصور والانطباعات عن العرب والفلسطينيين وإلغاء التعبيرات العنصرية والمتغطرسة في الكتب، على غرار ما كان النازيون والفاشيون ينشرونه في كتبهم، على طريق الخلق. جيل متعصب مليئ بالحقد والكراهية تجاه الآخرين. رابعا: دعوة اليونسكو للضغط على كافة الدول الأعضاء للالتزام بمبادئ حقوق الإنسان والعدالة والمساواة. وسلامة التعليم من التسييس الاستعماري نحو الكراهية والحقد. يعمل التعليم في مختلف دول العالم على توجيه الشباب ليكونوا بيئة خصبة وأعضاء فاعلين نحو إحلال السلام والتركيز على الجانب الإنساني، باستثناء إسرائيل التي لا تزال تدفع الأجيال الشابة نحو العدوان والحرب والعنف. كراهية. لا شك أن ما نراه في غزة بالدرجة الأولى من دمار وقتل متواصل ومجازر لم تتوقف، وهدم مدارس، واغتيال المعلمين والأساتذة والعلماء، وحرمان مئات الفلسطينيين من التعليم آلاف الطلاب الفلسطينيين في غزة والضفة الغربية – دليل واضح على أن المناهج التعليمية الإسرائيلية ساهمت بقوة في تشكيل الشخصية الإسرائيلية البغيضة. التي تسعى للقتل بأي ثمن، ولا تؤمن بالسلام ولا بحقوق الإنسان، وهو ما تؤكد عليه الأمم المتحدة في كل مواثيقها وفي يوم التعليم العالمي.
غزة وإسرائيل…ويوم التعليم العالمي…
– الدستور نيوز