دستور نيوز
أكد وزير التربية والتعليم العالي والبحث العلمي الدكتور عزمي محافظة، أن تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية في الأردن يجب أن يكون على رأس الأولويات. وذلك لتلبية احتياجات القرن الحادي والعشرين، ولكي نصبح منافسين عالميين. وهذا يتطلب أن تكون استراتيجيات وأساليب تدريس اللغة الإنجليزية مستجيبة وشاملة لجميع التغيرات التي تطرأ على نظريات تعلم اللغة واكتسابها. إضافة إعلان. جاء ذلك خلال افتتاح مؤتمر “تدريس اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية”، في قاعة مسرح خليل السالم في الجامعة الأردنية، بحضور رئيس الجامعة الدكتور نذير عبيدات والرئيس التنفيذي للجامعة الأردنية. أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين د. أسامة عبيدات. وذكر أن فعاليات المؤتمر هي ترجمة للشراكة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية وأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين والسفارة الأمريكية في الأردن وجامعة ولاية جورجيا وجامعة شمال جورجيا ومؤسسات وأبحاث تربوية. المراكز، حيث يسلط الضوء على الممارسات الصفية الفعالة والدراسات البحثية في مجال تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية. وأشار محافظة إلى أن اللغة الإنجليزية هي حلقة الوصل بين شعوب العالم على اختلاف أصولهم وثقافاتهم، وذلك لسهولة تعلمها وانتشارها الواسع سواء في الجانب العملي والممارسات الحياتية أو الجانب الأدبي المتعلق بالأبحاث والدراسات. باللغة الإنجليزية. ولا يخفى على أحد أن هذه اللغة هي اللغة المعتمدة للتدريس في العديد من المدارس والجامعات في الدول العربية وغير العربية، حيث تساهم في تعزيز مسيرتهم المهنية وإثراء معارفهم ومهارات الأفراد الذين يتعاملون معها. وأكد أن وزارة التربية والتعليم في الأردن تولي أهمية كبيرة لتعليم اللغة الإنجليزية؛ يبدأ تدريس اللغة الإنجليزية من الصف الأول من التعليم الأساسي. كما تخصص الوزارة عددا كافيا من الحصص أسبوعيا لتدريسها وتستخدم المناهج المعدة من قبل شركات عالمية متخصصة. تم هذا العام إطلاق مناقصة دولية لإعداد كتب اللغة الإنجليزية من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر بعد إعداد الإطار الخاص. كما توفر الوزارة من خلال لجان فنية متخصصة فرص تدريب معلمي اللغة الإنجليزية من خلال برنامج تدريب المعلمين قبل الخدمة، بالإضافة إلى الاستعانة ببرامج خاصة مع الشركاء مثل الاتفاقية الموقعة مع المجلس الثقافي البريطاني. وأشار الوزير إلى أنه لا يجوز للمعلم أن يعتمد على طريقة تدريس واحدة طوال المرحلة التعليمية. نظراً لاختلاف البيئات والمراحل العمرية والهدف من تعلم اللغة من متعلم إلى آخر، مما يتطلب أن يتمكن المعلم من المزج بين الأساليب واختيار الأنسب منها بما يتناسب مع أهداف المتعلمين. بينما يختلف مستوى تدريس اللغة الإنجليزية بين الدول والسلطات التعليمية في البلد الواحد، إلا أن هناك فجوة مهمة. بين التعليم الخاص والحكومي في الأردن فيما يتعلق باللغة الإنجليزية، فإن معظم طلاب المدارس الخاصة يتقنون اللغة الإنجليزية، بينما العكس هو الصحيح بالنسبة للمدارس الحكومية. ويرجع ذلك إلى أسباب عديدة أهمها ضعف معلمي اللغة الإنجليزية، والاكتظاظ الكبير في المدارس الحكومية، واقتصار تعلم اللغة الإنجليزية على دروس اللغة الإنجليزية، بينما تقوم المدارس الخاصة بتدريس مناهج أخرى باللغة الإنجليزية ، بالإضافة إلى أسباب أخرى. وفي نهاية كلمته أعرب محافظة عن شكره للقائمين على أعمال المؤتمر، متمنياً أن يحقق المؤتمر أهدافه المرجوة، وأن يخرج بتوصيات تحدث تغييراً إيجابياً في مجال تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية. من جانبه أكد الرئيس التنفيذي لأكاديمية الملكة رانيا عبدالله لتدريب المعلمين الدكتور أسامة عبيدات أهمية التركيز على تحسين تعلم اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية، مشيراً إلى أن أعمال المؤتمر تشكل فرصة للشراكة مع الجامعات. في الولايات المتحدة الأمريكية، والمكتب الإقليمي للغة الإنجليزية في السفارة الأمريكية. وأشار عبيدات إلى أهمية تمكين المعلمين في الأردن، لافتاً إلى البرامج التي تقدمها الأكاديمية في هذا المجال، ومن بينها تعليم اللغة الإنجليزية، وشبكة مدارس اللغة الإنجليزية التي تضم حوالي (2600) معلم. ومعلم وينفذ بالتعاون والشراكة مع وزارة التربية والتعليم. من جانبها، أوضحت ممثلة جامعة شمال جورجيا الدكتورة جمعان البخاري، أن فعاليات المؤتمر تهدف إلى دعم معلمي اللغة الإنجليزية في المملكة الأردنية الهاشمية، مشيرة إلى أن البداية الحقيقية لهذا التعاون تعود إلى ثلاث سنوات منذ. وأعربت البخاري عن شكرها لوزارة التربية والتعليم وأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين على تعاونهم وشراكتهم الفعالة في تحقيق أهداف هذا المؤتمر. وتشمل فعاليات المؤتمر الذي يقام على مدى يومين في الجامعة الأردنية في عمان والعقبة ما يلي: ورش تدريبية تتناول الممارسات الفعالة في تدريس اللغة الإنجليزية في الفصل الدراسي، أبرزها: الممارسات المبتكرة في مجال تدريس اللغة الإنجليزية للطلاب. الناطقون باللغة العربية، ودمج التكنولوجيا في التعليم، وطرق التدريس المبتكرة، والبحث العلمي في مجال تدريس اللغة الإنجليزية للناطقين باللغة العربية.
طلاب المدارس الحكومية أضعف في اللغة الإنجليزية من المدارس الخاصة، بحسب…
– الدستور نيوز