دستور نيوز
عمان – كشف تقرير لوزارة التربية والتعليم بخصوص رياض الأطفال الحكومية أن نسبة تلك التي حققت معيار الجودة الشاملة انخفضت من 97.62% في العام الدراسي 2021/2022 إلى 95.19% في العام 2022/2023 بنقطتين. إضافة إعلان. وأوصى التقرير الوطني نتائج التدقيق الإداري والفني للجودة في رياض الأطفال الحكومية للعام الدراسي 2022/2023 بتعيين معلمات أصليات لرياض الأطفال، لتقليل أعداد معلمات التعليم الإضافيات، لما لذلك من تأثير على جودة العملية التعليمية والعمل على إعداد البنية التحتية بما يناسب الأطفال ذوي الإعاقة، وتخطيط الأنشطة الإثراءية التي تخدمهم، ورفع جاهزية الركائز التعليمية بأدواتها المختلفة في رياض الأطفال، ومتابعة القائمين على هذه الروضات. وأوصى التقرير المنشور على موقع الوزارة مؤخرا بتزويد رياض الأطفال بالمستلزمات والأدوات التعليمية للأشخاص ذوي الإعاقة، وتدريب معلمات ومديرات رياض الأطفال على التعليم الدامج، ووضع خطة لتحسينه وتعزيزه بالتعاون مع المشرفة التربوية، والاستعانة بالمعلمة الأدوات والمصادر المختلفة لتحديد الاحتياجات التعليمية للأطفال، وتوظيف التكنولوجيا كأداة داعمة. في تعلم وتعليم الأطفال. وأشار إلى أن مكونات نظام الجودة تشمل معايير ومؤشرات أداء تنقسم إلى جانبين: إداري؛ تهتم بالإجراءات والممارسات التي يمكن من خلالها الحكم على جودة إدارة رياض الأطفال، وتندرج تحت 7 مجالات رئيسية هي: الإدارة والقيادة، الصحة والتغذية والحماية، البيئة المادية، المعلم، التقييم، علاقة الروضة بالطفل. أولياء الأمور والمجتمع المحلي والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. أما الثاني الفني ويختص بالعمليات والممارسات التي يمكن من خلالها التأكد من تحقيق معايير الجودة الفنية المتعلقة بالعملية التعليمية في رياض الأطفال، وتنقسم معايير ومؤشرات الأداء في هذا الجانب إلى 4 مجالات رئيسية وهي: التخطيط، والتنفيذ، والتقييم والتقييم، والاحتراف. وأوضح أن الروضة يجب أن تحقق 70% من المؤشرات الإدارية و70% من المؤشرات الفنية، كما يجب أن تحقق الروضة 85% من مؤشرات الجوانب الإدارية والفنية. وأشار إلى أن عدد رياض الأطفال الحكومية التي طبقت نظام الجودة منذ بداية العام الدراسي 2022-2023 بلغ 2518، تم تدقيقها، لافتاً إلى أنه في العامين الدراسيين 2019/2020 و2020/2021 لم يتم تطبيقها مدققة بسبب جائحة كورونا والتحول إلى التعليم عن بعد. وأرجع التقرير ارتفاع عدد رياض الأطفال الحكومية للعام الدراسي 2022/2023 إلى التوسع بإنشاء رياض أطفال جديدة، وسعت الوزارة إلى إعطاء الأولوية لمرحلتها، وفق خطة الوزارة الاستراتيجية ضمن محور التعليم المبكر ومحور تنمية الطفولة، والاستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية، ورؤية التحديث الاقتصادي 2023-2025، بالإضافة إلى مدى استعداد المجتمع المحلي لإلحاق أبنائهم برياض الأطفال الحكومية. وأظهرت نتائج التدقيق أن “2,397 فصلاً من رياض الأطفال حققت مستوى الجودة الشاملة بنسبة 95.19% من رياض الأطفال الحكومية، و2,515 فصلاً حققت مستوى الجودة الإدارية بنسبة 99.88%، و2,473 فصلاً حققت مستوى الجودة الفنية بنسبة 99.88%”. بنسبة 98.21%.” وأرجع التقرير انخفاض نسبة رياض الأطفال التي حققت معيار الجودة الشاملة للعام 2022/2023 مقارنة بالعام الدراسي 2021/2022 إلى ضعف استخدام المعلمة للأدوات والمصادر المختلفة، للتعرف على احتياجات الأطفال التعليمية واحتياجاتهم التعليمية. الاهتمامات، وعدم توظيف معلمين للتكنولوجيا والتواصل مع تعليم الأطفال، وعدم معرفة بعضهم بالتقييم الشامل والمستمر لأداء الأطفال ولا ينتقل أثر التدريب إلى الفصل الدراسي. وأظهرت النتائج أن أعلى متوسط جودة إدارية في المملكة ظهر في مجال المعلمين وبلغ 98.64%، وأدنى متوسط ظهر في الأشخاص ذوي الإعاقة وبلغ 88.89%، بينما حصل مجال التخطيط على أعلى متوسط جودة فنية وبلغ بنسبة 95.52%، وجاء مجال القياس والتقييم بأقل متوسط جودة. بنسبة 91.43%.
تراجع مستوى الجودة الشاملة لرياض الأطفال الحكومية…
– الدستور نيوز